2006学年第二学期三甲中心校教科室工作计划

一、指导思想

认真学习贯彻江总书记“三个代表”的重要思想，加快教育科研改革和发展的步伐。不断壮大“科研型教师”队伍，积极开展“十五”课题研究，促进教学相长，切实提高教育教学工作的整体水平。以务实、学习、课堂为主题，以新课程改革为抓手，以课题研究为主线，把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题，成果即成长的意识。开拓进取，不断提高我校教科研水平，为学校管理决策服务，为教育教学服务。

二、工作目标

1、通过卓有成效的教科研工作，打造精良的师资队伍，铸就响亮的学校品牌，实现高质量的教育教学，为学校各项事业的发展做出贡献。

2、通过卓有成效的教科研工作，创新教科研工作的新体制，开创学校教科研工作的新局面。

三、具体工作及措施

（一）科研与务实相随

强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。35周岁以下青年教师凡没有承担校级、市级以上课题者，本学期都要根据学校的主课题，结合自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制订好研究计划，学期中要通过实验课、论文等形式体现自己的研究成果。为规范过程管理，有效保证课题正常进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动：1、期初制订好课题研究阶段性计划。2、每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。3、每月填写一份“课题研究月报”，及时记录好研究中的成败得失。4、课题组每学期围绕承担的课题上好一节研究课，上交有关教案及自我评价表。5、期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。

继续抓好已立项的市级、区级科研课题的研究。做好有关评估的准备工作。明确后续研究方向。坚决杜绝形式主义的、华而不实的、做表面文章的研究。对课题的研究工作要加强引导，科学规划，规范管理，注重实效。要引领教师开展切实可行的行动研究，尤其是“教育叙事行动研究”。紧紧围绕教育教学工作实践，密切关注教改中出现的新情况、新问题，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索，力争取得显著成果。学校将做好研究成果的推广宣传工作，教科室将择优向教育教学报刊社推荐发表，以促进教科研成果的转化应用。还要做好以下几件实事：

1、落实课题阶段性检查；

2、对区级立项课题进行中期预检，迎接区教科所领导的检查；（3月下旬）

3、做好课题的结题工作，确保结题率100%；（6、7月）

4、协助学校做好学校效能评估工作；（6月）

   （二）科研与学习并存

构建学习型组织 。根据学校工作计划，本学期，教科室将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程改革的学习、思考和讨论。教师每周进阅览室学习不少于一次，并做好相关的学习摘录，每学期摘录5000字以上。教科室每月公布教师阅览情况，期末进行笔记交流评估。同时鼓励教师上网阅览，及时了解教育科研的新动态。

课程改革大家谈。以课程改革大家谈为抓手，促进教师的理论学习、观念更新和方法转变，鼓励每一位教师成为课程改革的实践者和研究员，以课堂为主阵地，提高教师的教学水平。

营造书香校园。组织教师阅读由“新教育文库”提供的100本教师必读书，开展相关读书研讨活动；指导学生阅读由“新教育文库”提供的100本学生必读书，开展学生读书活动；动员学生父母参与读书活动。

还要做好以下几件实事：

1、组织教师学习教科研理论；

2、组织教师参加各级各类论文评比；

3、科研沙龙活动；

4、暑期读书行动；让我们成为快乐的读书人

（三）科研与课堂接轨

课堂是教师的生命舞台，真正作到科研与课堂接轨，向科研要质量，向课堂要质量。要做好这几件大事：

1、和椒江实验小学开展科研研讨活动（4月中旬）

2、安排街道内的课题研讨活动一到两次

三甲中心校教科室

2007年3月